朋友梅梅和我抱怨，为什么看书对于上小学的儿子晨晨来说，就这么困难呢？一喊他看书就心不甘情不愿，好像逼他一样。现在的课外书种类丰富，阅读渠道也很多，可是很多孩子却不愿意主动去阅读，这是为什么呢？
青少年阅读教育专家周璐在《我用阅读教育孩子》一书中指出，孩子不爱阅读，是因为父母把阅读当成了在校作业一样提醒催促，所以孩子就会产生抵触情绪，不愿意去阅读。
那要怎样才能让孩子爱上阅读呢？作者通过三个方法，教你从激发孩子阅读兴趣入手，让孩子体会阅读带来的乐趣，从而爱上阅读。下面，我们就来详细说一说具体的方法。
一、用有趣的阅读方式，激发阅读兴趣
梅梅给孩子买的书，只是她觉得很好，对孩子学习有帮助。可是梅梅并不了解，一本书对学习有没有帮助，对于孩子来说一点都不重要，孩子关心的是书的内容要有趣。那么，父母要怎样引导孩子产生阅读兴趣呢?首先，我们可以提前把书中的精彩内容告诉孩子，来激发阅读愿望。
1.提前预告精彩内容引导阅读愿望
在孩子阅读之前，可以先告诉他，这本书有什么精彩内容，引导孩子产生阅读愿望。
前段时间，梅梅给孩子买了《草房子》这本书。这次，梅梅没有直接让晨晨拿起书就看，而是自己先去了解了一下书中精彩内容，然后告诉晨晨，这本书讲的是男孩桑桑在六年小学生活中发生的趣事，比如夏天穿棉裤、用蚊帐网鱼等等。晨晨一听，觉得这本书很有趣，就自己主动去看书了。
所以，父母要学会引导孩子阅读，一旦孩子产生了阅读的愿望，他就会主动去看这本书。
其次，我们可以把阅读和观看影视剧相结合激发阅读兴趣。
2.把阅读和观看影视剧相结合激发阅读兴趣
很多优秀的影视作品，都是有小说原版的。比如说很多孩子喜欢的《哈利波特》，一打开书本，看到全是密密麻麻的文字，很多孩子看一会就没有兴趣了。
如果让孩子先看看《哈利波特》的电影，孩子一定会被神奇的魔法、有趣的故事迷住的，等孩子兴趣正浓的时候，你告诉孩子《哈利波特》的小说更好看，这时候孩子就会主动去阅读的。
激发孩子的阅读兴趣后，如果想要孩子有更深刻的阅读感受，我们可以想办法，把阅读和现实场景联系起来。
3.把阅读和现实场景联系起来加深阅读感受
孩子在阅读的时候，对于某些场景，并没有具体的印象，所以不容易理解，也就没有多大的阅读兴趣。比如读到我们祖国的万里长城，单单看文字和图片，根本感受不到长城的宏伟。
如果带孩子去爬万里长城，他脑海里万里长城的文字和实景融合在一起，就会有深刻的感受，从而获得满满的成就感，也会对阅读更有兴趣。
孩子对阅读产生兴趣，只是第一步，想要让阅读兴趣一直保持下去，可以用亲子共读的方式，让孩子养成良好的阅读习惯。
二、采取亲子共读的方式，养成阅读习惯
孩子在阅读课外书时，如果我们家长在玩手机、看电视，或者做其他的事情，就会影响孩子的阅读习惯。这时，家长可以和孩子共读一本书，既能帮助孩子培养阅读习惯，也可以和孩子进一步加深感情。
亲子共读的同时，家长也要注意，要根据孩子年龄选择适合阅读的书。如果书的难易度和孩子的理解程度差异太大，孩子就会失去阅读兴趣。
比如，0-2岁的孩子，可以选择色彩简单明了的绘本故事和古诗，既可以帮助孩子牙牙学语，还是很好的哄娃神器。
2-6岁的孩子，可以选择优秀的儿童文学、图文并茂的少儿百科全书，帮助孩子扩充课外知识，提高文学素养。
小学后，可以读文学名著或者孩子感兴趣的书，家长陪孩子一起回味、讨论、分享阅读内容，提高孩子的认知能力和欣赏水平。
亲子共读让孩子养成了阅读的好习惯，但想要让孩子真正的爱上阅读，还需要阅读输出，让阅读变得更有趣。那要用什么方式来阅读输出呢？
三、引导孩子用读书分享会、情景剧、童话故事等进行阅读输出，让阅读变得更有趣。
在学校里，可以让孩子参加读书分享会，引导孩子进行阅读输出，增加他们的阅读乐趣。在生活中，可以让孩子参加情景剧表演、诗歌朗诵，让孩子把读过的故事、诗歌展示出来，既可以让阅读的内容更加深刻，又可以让阅读更有意义。
晨晨的语文老师要在班上开阅读分享会。晨晨想参加，但他以前并没有好好地读过一本书，听了妈妈的推荐，晨晨读完了《草房子》整本书，书中的故事情节也给晨晨留下了深刻的印象。
在阅读分享会上，他把书中精彩的故事分享给同学们，同学们都觉得很有趣，还有的同学听了晨晨的分享，回家就让父母买这本书呢！
回到家，晨晨对妈妈说，原来阅读可以这么有趣，以后我要阅读更多的书。看到晨晨终于爱上阅读，梅梅别提多开心了。
当然，我们还可以让孩子用情景剧、童话故事等方式阅读输出，把读过的书分享出来，帮助孩子收获阅读的乐趣，从而真正地爱上阅读。
阅读不单单是拿着一本书就开始读，我们可以通过很多方法，让阅读变得更加有趣。《我用阅读教育孩子》这本书告诉我们，想让孩子爱上阅读，就要让孩子产生阅读的兴趣，然后养成阅读的好习惯，进而收获阅读的乐趣。作为父母的我们，快点用书中的方法，让孩子爱上阅读，让阅读滋养孩子的一生吧！#育儿有妙招#